1-     مردم این روزها از نتایج کاروان ایران در المپیک شاکی اند. مردم این روزها ناراحتند که چرا عرق ملی شان ناراحت است! مردم این روزها آکنده از غمبادند که چرا پیروزی غرورآفرین مثلا یک کشتی گیر افتخارآفرین ایرانی را مقابل مثلا  یک کشتی گیر نفله ازبک نظاره گر نیستند. آخ که چه می شد اگر در یکی از همین شب نشینی ها، حین بلع برنج زعفرانی و خورش قورمه سبزی، وقتی باجناقها از ساخت دو دستگاه جدید آپارتمان در پونک و جاری ها از دستبندهای طلای ایتالیایی خود حرف می زنند، یک غرور آفرین ایرانی پیدا می شد و یک تکه مدالی، کوفتی، زهرماری می گرفت. چقدر می چسبید...آخ...

2-     ورزش در زندگی روزمره اولویت چندم ما ایرانی هاست؟ صبح که در را باز می کنی، چند نفر را می بینی که با بطری شیر بر دست و هدفون موسیقی به گوش، بدوند؟ جامعه سیاست زده و متعفن امروز، راه ورزش و آسودگی را یه چند نفر از جوانان گشوده که انتظار داریم، ابلهانه و مضحکانه، هر چهارسال یکبار بر دنیا فائق شویم و پوزه بر خاک بمالیم؟

3-     ورزش حرفه ای آن طرف ورزش عمومی سر بر می آورد. جامعه ای که مردمانش تن و اندام و تغذیه سالم و آرامش روانی بیشتری دارند در میادین ورزشی پیروزترند. اغلب مردم آمریکا صبحها می دوند. روسها اندامی مثل سنگ دارند که از طریق ژنها به فرزندانشان منتقل می شود. کوبایی ها ثروتمند نیستند اما دل خوش دارند. دیکتاتوری بالای سرشان هست، اما نه از جنس مذهبی اش. لخت می شوند و کنار دریا می زنند و می رقصند و ورزش می کنند. ما چه احوالی داریم؟ یک ایرانی از روزی که چشم به دنیا می گشاید چه می بیند؟ از پس دیکتاتوری مذهبی و خناق سیاسی و جهل مذهبی و نادانی اجتماعی و فقر شعور، آیا قرار است ملتی ورزشکار و تنومند و فیزیکال درآید؟ در کجای دنیا احمقی را سراغ دارید که پرچمداری یک زن در کاروان ورزشکاران کشورش را بر نتابد و در تریبون سیاسی الهی آنرا متضاد با ظهور ناجی اش عنوان کند؟ آیا قرار است تیم ایران از پس این جهل مرکب به مدال برسد؟

4-     ما  که هستیم که مرگ یکی از خودمان، درست در نیم متریمان، را نمی بینیم، اما عاشق برد ورزشی آنهم از راه تماشای تلویزیون هستیم؟ آیا وطن دوستی در حمایت از نویسندگان دربند نیست؟ در حفاظت از محیط زیست نیست؟ در دستگیری از همسایه و همنوع نیست؟ در زدودن دزدها و چپاول گران نفت و گاز از جامعه نیست؟ در احترام به حقوق دیگری نیست؟ در ریا گریزی و اجتناب از تظاهر و تملق نیست؟ فقط و فقط در برد ورزشی است؟

5-     فکر می کنم در و تخته در این مملکت بد جور به روی هم می چرخد. مردم همانند که حکومت می خواهد و حکومت دقیقا همانی است که می توان زیرخاکی و الدنگ بود اما آقایی کرد و پرادو سوار شد. فقط همین شکستهای ورزشی زیاد به مذاق خوش نمی آید که آن هم فدای سر تمام بساز و بفروشها  و مصالح فروشها و دیپلماتهای تحقیقات استراتژیک و تهیه کنندگان سریالهای صدا و سیما و جواد خیابانی عزیز و دوست داشتنی و اخبارگوهایی که در آغاز اخبار با غلظت می گویند: " بسم الله الرحمن ارحیم، صلوات بر محمد و آل محمد". مسئولان و اهالی شوراها و بخشداریها و استانداریها با آن کت و شلوارهای مقدم سورمه ای و پژوهای GLX و انگشترهای عقیق و فیروزه و تسبیح و ته ریش و رد مهر بر پیشانی و قد 160 سانتی و شکم برجسته فراموش نشود انشاءالله.

 ۶-     نمی دانم اگر مقیاس و ظرفی برای اندازه گیری حماقت و جهل و رندی و چاپلوسی و ریا وجود داشت، ایران امروز از 20، چند می گرفت.

7-     بدون شرح:

·         حدادي با چشمان گريان آشيانه پرنده را ترك كرد، قهرمان پرتاب ديسك آسيا: مصدوميتم مهمترين مشكل من بود

·         باکسب عناوين بيست و ششم و چهل وچهارم : پايان مسابقات محسن شادي و هما حسيني درمسابقات روئينگ

·         تنها پرتابگر وزنه ايران از دور رقابت ها كنار رفت. نيك فر: سرگردان بودم؛روزم نبود

·         شکست رودکي برابر حريف گرجستاني

·         پس از ناكامي در راهيابي به فينال، عباس صميمي از ورزش قهرماني خداحافظي كرد

 مدتی است که در مطالب و مقاله های علمی مرتبط با مقوله انرژی با یک ترجیع بند مشترک روبرو می شوم: تمام کشورهایی که برای تامین انرژی به فناوری هسته ای دست یافته اند اعتراف می کنند که هزینه های تهیه سوخت هسته ای بسیار بالا و آلودگی ناشی از دفن زباله های اتمی بسیار خطرناک است. این یعنی خط بطلانی بر تمام ادعاها و قال و قیل های قدیمی مبنی بر پاک و ارزان بودن انرژی اتمی. متاسفانه ایران در قرن ۲۱ هنوز از نبود قانون دسترسی آزاد به اطلاعات (Act of Free Information) که در بسیاری از کشورها در قانون اساسی گنجانده شده رنج می برد و به همین دلیل دولت به راحتی توانسته اطلاعات و اسناد مربوط به فعالیتهای هسته ای خود را در انحصار خود نگه دارد و ذره ای از آن را بروز ندهد. برای همین رسانه ها از دسترسی به جزئیات فنی و احتمالا نقد کاستی های آن محروم بوده اند. اما دنیای ارتباطات این انحصار را هرچند محدود ولی زیر فشار قرار داده است. حالا بخشی از جامعه به نیکی می داند که انرژی هسته ای آنچیزی نیست که از رادیو و تلویزیون جمهوری اسلامی شنیده و دیده. حقیقت این است که انرژی هسته ای نه ارزان است و نه پاک. این روزها بسیاری از کشورهای هسته ای از جمله فرانسه و انگلیس دست به دامان روسیه شده اند تا برای دفن زباله های اتمی شان بخشی از خاک غیر مسکونی سیبری را به آنها کرایه دهد. از رییس جمهور محترم هیچ انتظاری نمی رود که در این ایام بزرگداشت مقام خبرنگار بیاید و توضیح دهد که چرا برای چنین متاع گران و کثیف و پر دردسری ملت را به زیر اخیه تحریم و قحطی کشانده اما از خبرنگاران و همکاران عزیز انتظار می رود که به جای غرغر و طرح خاطره و کامنت گذاری و شعر نویسی در وبلاگ ها، به طور تخصصی و علمی مسایل استراتژیک و چالش برانگیز کشور را بررسی کنند. به نظرم باید به خبرنگاری فنی و علمی بازگردیم و از شاعری و شوریدگی و پریشانی فاصله بگیریم اگر فکر می کنیم که عضوی از اصحاب رسانه هستیم. 

مقاله زیر به همین نیت و با هدف معرفی شایسته ترین جایگزین سوخت فسیلی و هسته ای در شماره ۶۱ ماهنامه نفت پارس (www.naftepars.ir) نوشته شده است.

رشد و توسعه جوامع انساني همواره موازي با توليد و مصرف انرژي بوده است. طبق آمارهاي به ثبت رسيده طي30 سال گذشته احتياجات انرژي جهان به مقدار قابل ملاحظه اي افزايش يافته است. در سال1960 مصرف انرژي جهان معادل3/3 Gtoe (گيگا تن) بود كه اين رقم در سال1990 به8/8 Gtoe رسيد. در حال حاضر مصرف انرژي جهان10Gtoe/10 است و پيش بيني مي شود اين رقم تا سالهاي2010 و2020 به12 و14 Gtoe/yr افزايش يابد. طبيعي است كه با توجه به افزايش سالانه مصرف انرژي از يك سو و كاهش مستمر منابع انرژي هاي فسيلي از سوي ديگر، مهمترين پرسش بشر امروزي چگونگي تأمين انرژي در سال هاي آتي باشد.

    منابع انرژي فسيلي، البته به دو دليل محرز هرگز جوابگوي بشر براي ادامه بقا، تكامل و توسعه نخواهد بود.

    نخستين دليل، محدوديت و مرغوبيت انرژي هاي فسيلي است. نبايد فراموش كرد كه سوختهاي فسيلي از نوع انرژي شيميايي متمركز هستند و به يقين، كاربردهايي بهتر و به صرفه تر از احتراق دارند. دومين مسأله، بروز مشكلات زيست محيطي و در پي آن تغييرات نامطلوب اقليمي و پديده گرم شدن زمين است. حفظ سلامت اتمسفر، خاك و منابع آبي از مهمترين پيش شرط هاي توسعه اقتصادي پايدار است و در نبود آنها، حيات نوع بشر زير سؤال خواهد بود...

By Jane Stevens

A multimedia story is some combination of text, still photographs, video clips, audio, graphics and interactivity presented on a Web site in a nonlinear format in which the information in each medium is complementary, not redundant.

Nonlinear means that rather than reading a rigidly structured single narrative, the user chooses how to navigate through the elements of a story. Not redundant means that rather than having a text version of a story accompanied by a video clip that essentially tells the same story, different parts of a story are told using different media. The key is using the media form - video, audio, photos, text, animation - that will present a segment of a story in the most compelling and informative way.

When news organizations take full advantage of two other important characteristics of storytelling on the Web -- context and continuity -- multimedia stories are wrapped in a story "shell" that provides background information on the story. This could include everything from databases, timelines and infoboxes to lists of related stories, links to other resources and online forums. The information in each shell gives the reader a sense of the context of a story and where it fits in with other stories on the same topic.

Each story shell, in turn, is part of a broader issue or beat shell at a news site that defines the more general context for each story - politics, foreign policy, education, crime, etc. And those issue/beat shells are wrapped in a general shell - usually a home page with its navigational menus - that defines what a journalism organization stakes out as its territory.

Here are some examples of how news organizations have wrapped stories in the different layers of shells:

What isn't a multimedia story?

Sites such as CNN, the Washington Post, NPR and MSNBC.com are multimedia sites. They have text. They have video clips. They have audio. They have still photographs. They have interactive graphics. But the main stories on these sites are often linear and produced in either text or video or audio to stand alone. The text is often augmented with photos, as it would be in a newspaper or magazine. The video is usually the same version that appears on television. Rarely are video, text, still photos, audio and graphics integrated into the same story. Usually, they are stand-alone stories, each produced for a different media about the same subject, that are then aggregated into multimedia packages.

Reporter-driven vs. editor- or producer-driven stories

There are two basic types of multimedia stories:

-- Those in which a reporter is in charge of putting the story together. The story is usually a daily beat story, a feature or part of an investigative series or special project. The reporter -- sometimes called a "backpack journalist" -- goes into the field and uses his digital video camera as a multimedia reporter's notebook. He gathers video clips, video from which to grab still photos, audio, and information that will go into text and graphics. The story is in his head, and he makes the basic decisions on how to assemble the pieces that make up the whole. Joe Weiss’ “Touching Hearts" is a reporter-driven story.

-- Those in which the editor/producer is in charge, generally breaking news or special projects. The editor assigns individuals to produce pieces of a breaking news story, e.g. tornadoes damaging a city. She asks a photographer for photos, a reporter to go into the field to do interviews, a videographer to go into the field and film the destruction, another reporter to gather information by phone, and a graphic artist to produce maps and illustrations. The story's in her head, and she makes the basic decisions on how to assemble the pieces that make up the whole. The Minneapolis Star-Tribune’s “Local Heroes” is an editor- or producer-driven story.

This course walks you through putting together a multimedia feature story on your own. But the skills you derive from doing this story can be used to assemble a team to do a breaking news multimedia story as well.

How does convergence fit into multimedia storytelling?

When you report a story for print -- using a reporter's notebook to write down information from interviews or what you see or hear -- what you gather is useful only for print. When you report a story for television -- using a video camera to shoot only interviews or events that will be visual elements in a clip -- what you gather is useful only for television.

But when you report a story for the Web -- using a video camera to shoot interviews or events, as well as using it to grab still pictures, record audio and collect information that can be used in text or graphics -- what you gather can be used to produce a multimedia story, a television story, a print story or a radio story.

In a converged newsroom, you can do a multimedia version of the story for the Web, but also produce different versions for a print publication like a newspaper, for a television newscast, for a radio program or even a pure text version for wireless applications.

Choosing a Story

Not all stories make good multimedia stories. The best multimedia stories are multi-dimensional. They include action for video, a process that can be illustrated with a graphic (e.g., "how tornadoes form" or "how this new surgery works"), someone who can give some pithy quotes for video or audio, and/or strong emotions for still photos and audio. Most multimedia stories require that the reporter go into the field to report the story face-to-face with sources, rather than doing a story entirely by telephone.

The story used in this course to illustrate how to do a multimedia piece has action, process, and a person who can give pithy quotes. It's about the "dancing" rocks of Death Valley National Park. Rocks, some as large as boulders, move across a dry lake bed in a remote section of Death Valley and leave trails, some as long as half a mile. Since the rocks were discovered in the early 1900s, people have offered many theories on how they move. This story follows a high-tech geologist as she solves the mystery. Gathering Preliminary Information

Before you venture into the field to shoot a story, gather as much information as possible to put together a rough storyboard - an outline of the story that lays out the multimedia possibilities. This means doing a preliminary interview with the source or sources for background, getting a basic idea of what to expect in the field, and looking up anything the sources have published in print or on the Web. Then collect as many available visuals -- photos, videos, maps and graphics -- as you can from your sources or from the Web to get an idea of what the story's components may be. Track down any previous stories on the topic -- print, video, radio or Web.

Recourse:  http://multimedia.journalism.berkeley.edu